为全面落实立德树人根本任务，进一步推进本科教育教学审核评估自评自建工作，加强学校教学管理，改善教风学风，提高教育教学质量，按照2024年秋季学期学校本科教学工作整体部署，以及学校8月19日教学工作再部署再落实工作会议要求，学校决定在2024年8月19日—9月18日开展教学秩序整顿月活动，具体方案如下：

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述及党中央关于高等教育的重大决策部署，全面落实立德树人根本任务，以“价值引领、质量为先”为鲜明导向；以各教学环节“质量标准”“质量保障”“质量提升”为载体；以狠抓教学管理为主线；以改善教风学风为重点；加大教学秩序整顿力度，全面提升教学秩序管理实效，持续推进学校本科教学质量文化建设。

二、活动主题

教学秩序整顿月主题:强化教学秩序管理,筑牢教育教学质量基石

三、时间安排

2024年8月19日至9月18日

四、组织领导

学校成立教学秩序整顿月工作领导小组，组织开展教学秩序大检查，全面指导教风、学风整改活动，改教风、促学风。

组长：丁宏郝文斌

副组长：张文治张树军

成员：教务处、学生工作部（处）、教育督导室、各教学单位

办公室：教务处、学生工作部（处）

组长负责全面领导，副组长负责教学秩序整顿工作部署，教务处、学生工作部（处）负责组织、指导和检查，教育督导室负责成效评价，各教学单位负责具体实施。办公室对全校的教风与学风进行全面检查，并及时通报检查结果。

四、实施方案

（一）组织发动，明确职责（8月19日-8月25日）

认真做好落实教学秩序整顿月活动的宣传与发动，学院召开全院教职工会议、学院班子会议、系主任工作会议、全系工作会议，使全体教师统一思想，高度认识加强教学管理工作的重要意义、明确活动任务与要求、掌握方法与途径，使广大教师明确此项活动对落实立德树人根本任务，提升学校教学管理成效，加强学生思想政治教育，改进教风学风的重要意义。

（二）协同检查，组织实施（8月26日-9月13日）

教务处、学生工作部（处）及职能部门与各教学单位协同联动，通过教务处教风整顿与学工处学风整顿相结合；学校抽查与学院常规检查相结合；校院督导听课与学院师生座谈相结合；任课教师课堂管理与辅导员思想政治教育相结合；校院领导听课与教师公开课示范引领相结合；新生的入学教育与常规教学管理相结合等“六个结合”，全面推进教学秩序整顿月活动开展。

教学秩序检查内容：

1.教学纪律。重点检查教师是否按学校教学安排，严格遵守上下课时间，提前10分钟进入课堂、不提前下课、不随意停串课或找他人代课。

2.教学材料。重点检查教师教案、讲稿及教学必备材料的完成、更新、携带情况；检查多媒体课件的质量、课件制作是否规范及与课程的匹配度、是否有板书；检查新开课教师教学准备是否充分，第一轮授课是否使用多媒体课件等。

3.精神面貌。重点检查师生进入课堂是否做到衣冠整洁，仪表端正，言行文明，举止得体;教师是否以良好的精神风貌和教学设计激发学生的学习热情，提高课堂授课效果;学生是否积极参与课堂活动，学生课堂听课状态是否积极。

4.行为规范。重点检查教师课堂上是否关闭本人手机等通讯设备;是否在课前、课中对学生手机进行管理；是否存在上课期间离开教室，做与授课无关的事情，讲与课程无关的内容等情况，是否有下课后不关闭教学设备、课堂阵地监管缺失等问题。

5.课堂秩序。重点检查学生是否迟到、早退、上课睡觉、玩手机、吃东西、随意讲话、随意进出教室等行为；任课教师是否对上述情况进行记录、制止和有效管理；落实教师课堂管理责任，加强课堂管理力度。

6.课堂考勤。重点检查学生课堂出勤率、教师考勤情况，确保日常课堂监管不缺失、全过程课堂管理有落实。任课教师要把学生课堂考勤做实、做细、做准，及时向学院上报考勤情况；学院要对出勤率低的课堂重点整治。

7.学习材料。重点检查学生教材购买、携带及使用情况；重点关注学院使用马工程教材的课程，教材持有率是否达到100%；检查学生学习笔记携带、记录及是否纳入教师评学、课程考核等情况。

8.实验课程。重点检查：（1）实验准备情况，实验员是否按时到岗，实验准备是否充分；（2）实验教师是否按学校教学安排，严格遵守上下课时间，提前I0分钟进入课堂，不早退、不随意停串课或找他人代课;（3）实验教学过程是否遵守实验室安全规范，实验教师和学生衣着规范，符合实验要求；（4）实验教师是否认真指导，组织课堂纪律，巡查学生实验进展，完善教学记录和评价；（5）实验教学耗材使用出入库台账是否清晰，使用规范。

9.实习实践。重点检查：（1）实习准备和安全教育工作开展情况；各专业要做好记录，校外实习是否为学生购买实习保险；（2）各专业是否按照实践教学计划开展实习实践教学，实习教师是否按时到岗，不迟到，不早退；（3）实习实践教学内容、时间安排是否符合课程大纲要求，充实饱满；（4）实验实践教学过程中，学生实习记录，实习实践教学材料携带情况；（5）实习实践过程是否遵守安全规范，教师和学生衣着规范，符合安全要求。

学风培育工作内容

1.良好学风养成教育

为进一步加强学风建设，严肃课堂纪律，辅导员、班主任要及时了解学生出勤情况，严格审批各类请假事项，要向学生开展良好学风养成教育，引导学生努力做到“勤于学习”“勤于思考”“勤于实践”，坚持做到课前准备充分，携带书、本、笔，课程“不迟到早退”“不溜号”“不玩手机”“不交头接耳”“不吃东西”，课后温故知新，同时要对学习动力不足、态度不佳的学生及时约谈，进行思想教育。

2.召开一次年级大会(主题班会)

为了使同学们能够以昂扬姿态顺利开启2024年秋季学期学习任务，辅导员、班主任要在开学一周内组织召开年级大会或主题班会，根据不同年级学生特点，以“适应大学生活、科学规划学业”“明确学习目标，巩固职业基础”“强化应用技能、培养创新能力”“提升综合素质、促进充分就业”为主线，分层递进、分类引导，引导同学们端正学习态度，明确学习目标，坚定理想信念，养成“乐于学习、勤于学习、善于学习”良好习惯。

3.提交一份班级风采展示报告

各教学单位要积极开展有利于增强班级归属感、有利于学生成长成才的班级活动，打造遵规守纪、团结进取的班级文化，以优良班风促进学风建设。要在召开年级大会、主题班会、发起倡议等活动后，广泛收集活动素材，形成风采展示报告，及时通过学院新媒体平台、校内网对活动情况进行展示，营造良好氛围，强化教育效果，优秀的素材可以推荐至学生工作部(学生处)，将通过学校“齐大学子之声”官方微信号、中国大学生在线“齐大校园号”等平台宣传展示。

学生工作部(学生处)将把本次教学秩序整顿月作为学工年度工作考核检查的重要内容，确保活动既有声势又见实效。

（三）宣传教育，总结成果（9月14日-9月18日）

各教学单位要以本单位教学秩序整顿月为契机，及时总结教学运行、课堂管理、教风学风建设中的典型事例，通过多种形式，进行正面宣传，反面教育，有效促进教风与学风的改善。各教学单位及时总结本学院教学秩序整顿月成果材料，将本学院教学秩序整顿材料（学院教学秩序整顿月实施方案、学院教学秩序整顿月工作总结、学院教学秩序整顿月检查记录汇总表，图片材料）于9月18日（星期三）17:00前发送至教务科杜楠楠企业微信。请各教学单位务必及时报送材料。

五、工作要求

1.加强领导，精心组织。要提高政治站位，坚持把开展新学期教学秩序整顿作为重要工作任务，高度重视、精心组织。各教学单位书记、院长是教学秩序整顿工作的第一责任人，切实扛起责任，加强组织领导。建立本学院教学秩序整顿月工作领导小组，加强本单位教学秩序整顿工作的组织及实施。制定本单位教学秩序整顿月实施方案，细化工作任务流程。

2抓住重点，切实整顿。各教学单位要从巩固教学中心地位，落实立德树人根本任务角度谋划部署工作。坚守课堂管理防线和底线，提高课堂教学管理质量。规范教学管理工作流程，增强管理育人实效，紧紧抓住制约学院教学管理的重点、难点、堵点问题，列出负面清单，认真检查、逐项落实，切实整顿，加速整改，引导师生改教风，促学风，把教学秩序整顿工作落到实处。

3.协同联动，密切配合。教务处、学生工作部（处）教育督导室协同联动，全程参与教学秩序检查。学校职能部门与教学单位密切配合，各教学单位要认真贯彻落实学校教学工作再部署再落实工作会议精神，建立闭环的教学质量监督管理机制。学院书记、院长是教学工作的总负责人，教学院长是教学工作的直接责任人，任课教师是课堂管理的第一责任人。教学秩序整顿中要充分发挥学院督导组、系主任、班主任、辅导员、任课教师的作用，全员参与教学秩序整顿和学生思想政治教育，协同联动，改教风，促学风，做好教学管理。

4.创新形式，务求实效。各教学单位要严格按照学校统一部署，结合本单位实际，创新教学秩序整顿工作形式，实现教学秩序整顿学院全员参与、全流程监控，全课堂覆盖。各教学单位要避免教学秩序整顿走形式、走过场，应把开展教学秩序大检查、大整顿的过程变为正视短板、凝聚智慧、破解难题、谋求发展的过程。通过持之以恒推进教风、学风和工作作风建设，营造良好校园风气和浓厚学习氛围，提高人才培养质量，为推动学校教育事业高质量发展奠定了坚实基础。

                             教务处、学生工作部（处）

                                2024年8月20日