各教学单位：

为切实做好我校本科教育教学审核评估工作，确保评估工作的顺利进行，全面提升学校教学质量和人才培养水平，依据教育部《普通高等学校本科教育教学审核评估实施方案（2021-2025年）》等相关文件精神，结合我校实际情况，现就各教学单位评估材料梳理等相关工作通知如下：

一、工作目标

本次评估材料梳理工作旨在全面、系统地梳理各教学单位教学工作的成果与经验，查找存在的问题与不足，为教育教学审核评估提供详实、准确的支撑材料，以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，推动学校教学工作持续改进和发展。

二、工作内容

（一）教学管理制度文件

1.教学管理制度汇编，包括课程管理、教材管理、教学质量监控、实习实践、实验教学、毕业设计（论文）、课程思政、劳动教育、美育教育、体育教育等方面的制度文件。

2.学院2022-2024年度专业建设工作总结和2023-2025年度专业建设工作要点；2022-2024年度专业建设工作总结及2023-2025年度专业建设工作计划要点。

3.教学文件制度撰写需按照校内网2022年6月发布的“关于进一步加强公文规范化管理的通知”要求执行。

（二）专业建设材料

1. 2022-2024版各专业人才培养方案以及人才培养方案修订调研报告、论证过程性材料。

2.专业综合评估材料，包括自评报告、学院专业建设规划、佐证材料和开展考核过程性材料。

3.专业带头人考核材料，包括专业带头人考核表、考核佐证材料和开展考核过程性材料。

4.已认证专业（化学工程与工艺、食品科学与工程、无机非金属材料工程、生物科学、汉语言文学、数学与应用数学、英语、学前教育、物理学、化学、历史学、思想政治教育、音乐学、地理科学）专业认证相关材料，包括专业自评报告、认证专家反馈意见及整改情况报告、年度整改报告、中期审核报告等。

（三）课程教学材料

1. 2022-2024年所有课程教学大纲、教材选用、PPT、教案、讲义。

2.在线课程、一流课程、课程思政、双语课程、外语“三进”建设、理解当代中国课程建设相关材料，包括课程申报书、建设方案、结题材料和过程性建设材料。

3. 2024年度课程建设质量评估材料，包括各教学单位课程建设质量评估情况汇总表、佐证材料和开展课程评估过程性材料。

（四）课程考核材料

教学单位根据本单位课程考核存档材料的实际情况，有计划、分批次对2022-2023-1，2022-2023-2，2023-2024-1，2023-2024-2，2024-2025-1等五个学期的考试课、考查课存档材料进行整理检查，整理检查内容包括：

1.整理以上5个学期教学单位开课清单（电子版），考核材料存档记录（电子版）；根据开课清单及存档记录，核查课程考核材料袋是否齐全，是否有丢失及破损情况。

2.根据考核材料存档要求，检查考试课、考查课存档材料袋内的材料是否齐全。

（1）考试课存档材料：学生试卷、成绩单、教学记录表、成绩统计与试卷分析、参考答案及评分标准、平时成绩评定依据、课程平时成绩考核表、考场记录表（签名表）。

（2）考查课存档材料：学生考核材料、成绩单、教学记录表、平时成绩评定依据、课程平时成绩考核表。

3.重点检查考试课、考查课存档材料是否规范：

（1）试卷评阅是否执行扣分制；是否用红色水笔、油笔阅卷；改动处是否有签字，评阅是否规范。

（2）考试课试卷装订是否规范（牛皮纸封皮+空白试题+学生试卷）牛皮纸试卷封皮上的信息是否齐全，特别是复查记录及签字是否齐全。

（3）重点检查考试课卷面核分是否准确，各考核环节成绩汇总是否准确。

（4）考核材料，特别是成绩单、课程平时成绩考核表上任课教师、专业主任、教学院长（主任）等签字是否齐全。

（五）实践教学和创新创业教育材料

1. 2022-2024年实验教学材料：包括实验教学大纲、实验指导书、实验报告、实验教学记录、实验考核、实验室使用和开放记录。

2. 2022-2024年实习实训教学材料：实习实训计划、实习实训基地清单、实习实训基地协议、实习单位接纳学生实习人数（包括分散实习）、实习指导记录、学生实习记录、学生实习总结报告、实习考核相关材料；收集实习实训教学活动的照片、视频、报道等相关材料。

3. 2022-2024年课程设计、创新综合实践等实践教学材料：课程设计任务书、课程设计指导书、学生课程设计报告、课程设计考核材料、实践教学方案、实践教学指导书、学生实践总结报告、实践教学考核材料。

4. 2022-2024届毕业设计（论文）材料：包括任务书、开题报告、毕业设计（论文）正文、外文翻译、评阅及答辩材料、毕业论文（设计）选题登记表、成绩汇总表、专业组织开题、中期、答辩环节的背景材料、学院和专业毕业设计（论文）工作总结。

5.创新创业相关材料：

（1）统计历届学生在实验实践教学中取得的成果，包括实验创新成果、实习实训中解决实际问题的案例等；

（2）收集历届学生参与学科竞赛、创新创业成果（实物、软件、样品、视频、知识产权、论文、获奖证书等）；

（3）学院和专业梳理2020-2024年学生参与创新创业活动人数及占比。

（六）优秀毕业生相关材料

1.各专业收集整理2020-2024届在专业领域具有典型性和代表性的至少十个优秀毕业生案例，包括姓名、性别、专业、班级、毕业年份、联系方式（电话、电子邮箱、通讯地址）、现工作单位、职务、事迹介绍等，形成准确且完整的校友信息数据库。

2.对于已收集到的校友信息进行定期更新与维护，确保信息的有效性，以便后续与校友保持紧密联系与沟通。

三、工作要求

（一）高度重视，加强领导

各教学单位要充分认识教育教学审核评估工作的重要性，关乎学校教学质量的提升、人才培养水平的提高，更是各教学单位树立良好形象、谋求长远发展的关键契机。

各教学单位推行院长、书记负责制，明确责任分工，统筹规划，确保各项工作任务落实到位。

（二）精心组织，确保质量

各教学单位要按照本通知要求，结合本单位实际情况，制定详细的工作方案，精心组织评估材料的收集、整理和审核工作。材料要真实、准确、完整，能够充分反映本单位教学工作的实际情况和成效。

（三）严格时限，按时完成

各教学单位务必在2025年3月20日前完成评估材料的整理工作，并将整理好的材料按照要求进行分类、装订、存档。

本科教育教学审核评估评建工作办公室

教务处       

2025年1月5日