为促进教师间的经验交流，促进教学提质增效，2025年4月16日下午，学院在525会议室组织了一场别开生面的实验教学创新优化教学研讨会，会上张银霞和李长荣两位教授结合在多年课程建设过程中积累的宝贵经验，为全院教师从实验课程教学创新优化，从教、学、管、评教学各个教学环节的关键要素和课程思政建设进行案例分享。

张银霞老师以“AI赋能教学，实现提质增效”为主题，分享了她在教学过程中充分利用AI技术提升教学效果的经验。从AI辅助教案设计、PPT制作、讲稿制作、案例设计、试卷和题库建设、作业批改、智能体助学及AI辅助教学的注意事项等方面进行了认真细致的讲解与分享。在教案与PPT制作方面，张老师借助DeepSeek、豆包、Kimi+AIPPT等AI工具生成基础内容，为教师们提供大大提高了备课效率。特别是课程思政部分的案例设计上，将“注重强化学生工程伦理教育”、“培养学生精益求精的大国工匠精神”，“激发学生科技报国的家国情怀和使命担当”有机融入课程教学的设计思路，给予广大教师非常好的启发。她也提醒大家，AI生成的内容往往存在缺陷，且容易产生“AI幻觉”，输出的内容可能与事实不符，需要教师仔细甄别和修正。在讲稿制作环节，AI能够辅助完善过渡语和课程引入语言，使其更贴合当代年轻人的接受习惯。同时，AI在试卷生成和题库建设中也发挥了重要作用，但教师需要精心设计提示词，以确保知识点覆盖全面、难度设置合理。此外，AI在批改作业时通常更为严格，有助于精准指出学生的问题，并进行归纳总结，既节省了时间，又便于教师掌握学生的学习状态。她还进行了几种AI工具在作业批改中的比较，使老师们在后续的使用中少走很多弯路。张老师强调，在使用AI的过程中，务必重视敏感信息和隐私安全保护，防止信息泄露。

李长荣老师则以“数据结构实验教学优化创新经验”为题展开分享。鉴于数据结构实验课程课时较少，学生难以在有限时间内深度掌握知识、有效提升编程能力和算法理解能力的现状，使用OpenJudge、洛谷、LeetCode等在线评测平台实现算法设计与评测，及时指出代码语法错误、逻辑漏洞、复杂度不合理等问题。结合平台反馈，学生可以有针对性改进，避免错误方向，大幅提高学习效率。通过不断解决问题，加深对算法的理解，锻炼逻辑、创新和问题解决能力，随难度递增提升编程水平，逐步培养学生自主学习和解决问题的能力。使用雨课堂进行教学过程的记录，包括考勤、提问、课堂测试和实验过程检查和记录等。让整个课堂教学过程紧张有序，充分调动学生的参与积极性，培养学生精益求精的精神和严谨认真的治学态度。

本次实验教学创新优化教学研讨活动，是学院推进审核评估工作系列教学研讨活动的一部分，两位老师倾囊相授，内容丰富实用，形成了积极反响，与会教师收获颇丰。多年来两位教授作为学院骨干教师，在岗位上兢兢业业、潜心育人，甘于奉献，深受师生好评，她们严谨的治学态度、孜孜以求的探索精神，成为了每一位教师心中的标杆。与会教师纷纷表示，会将此次所学所思融入今后的教学实践，积极借鉴这些创新经验和方法，不断探讨和实践更加贴合学生需求的教学模式，助力学院教学质量跃上新的台阶。